作者系我校级校友，现为陕西秦域文化传播中心艺术高级总监
“第二年，我与卢季韶教授合讲一年级（五四级，雷达、史民周那班）的现代散文选。十篇散文各讲五篇，作文各改一半，我还任该班班主任。”
——摘自马家骏《我与文学院》
看过马家骏老师写的《我与文学院》，不禁联想到“我与文学院”的往事。作为马老师的亲授弟子，谈谈我这段时间的往事，也许可以作为他这篇史实记录的一个照应和填充吧。
马家骏老师虽然只长我六岁，但由于做过我班的班主任，又给我们讲过“写作课”，改过作文，加之他的高大形象、潇洒派头、满腹学识、出色口才，尤其是他与我兴趣相通，在弹琴、唱歌、演戏，以及文艺创作等方面，对我都有着深远的影响，以至成为我后来转道从艺、研习奋进的精神动力。从文化承传的观点看，他是除霍松林教授外，对我最有影响力的恩师之一，我也因此而受到激发，来写这篇文章。
▎陕西师大是我学生时代求知的摇篮
马老师说：“文学院是我学生时代求知的摇篮，是我工作时期的战斗阵地，是我退休后的一处精神家园。”我与他有着类似的体会——陕西师大文学院也是我学生时代求知的摇篮，我们都毕业于母校陕西师大，甚至师从同一老师（如高元白、王杰三、霍松林、卢季韶、高宪斌、李玉岐、张富昕等）。在同一所高校学习、从同一所高校毕业留作助教，也是类似的，但他却固守师大，坚持教学，直至八十岁高龄才走下讲台；而我却半路转道，较早地离开母校，飘忽于文艺天地的了。
霍松林教授
在我的记忆里，陕西师大于年独立为“西安师范学院”，地址在现在陕西师大的老校区（雁塔校区）。我正是这年考入“西安师范学院”中文系的。年9月初入学，年8月毕业。毕业后留校做助教，直到年11月26日调往陕西省音乐家协会，连学习带助教工作在内，一共呆了六年半。
按陕西师大的办校宗旨来说，我应该在留任助教后，像马家骏老师那样一心从事教学才对，但当时的一些特殊情况却使我转道从艺了。如今回想起来，还是有其因果关系的。
我是从韩城农村走进大学的农家学子，司马迁的文史成就和关中农村的传统文化对我有强烈的影响。由于文史与艺术的通融性和我的爱好，我在学习文史的过程中，总是白癜风怎么能治好青少年白癜风的危害
