王佩东说:“努力追求适合每一个学生发展的教育,是对每一个学生个体的尊重,相信每一个学生都是可塑之才,承认学生平等享受教育的权利和机会,正视学生的个体差异,促进学生全面而有个性的发展,为每一个学生的可持续发展奠定坚实的基础,实现人的成长与时代的和谐共进
在研讨会上,西安交大附中校长王佩东做了题为《让每一个学生成为最好的自己》的报告她在报告中表示,校长虽不是科学家,却需要具有像科学家一样的创新精神,也需要有像企业家一样的转化能力,企业家是把科学技术转化为生产力,校长则应思考如何把办学理念转化为社会所需要的优秀人才基于学生发展的价值追求和理性认识,交大附中于2006年底提出了“努力追求适合每一个学西安晚报记者李国放生发展的教育”的办学理念,主张“让学生快乐地学习、健康地成长”、倡导“男士要有绅士风度,女生要有淑女气质”,培养“有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际胸怀、品学兼优的可持续发展人才”
举办此次论坛是为贯彻落实《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》精神,培养造就“教育家型”中学校长历时五天的论坛,由西安交大附中校长王佩东以及上海、湖南、江苏、安徽等省市的8位优秀中学校长分别介绍他们的教育理念及实践,以此推动我国基础教育质量的进一步提高
近日,由教育部中学校长培训中心和陕西省教育厅主办,西安市教育局协办,西安交大附中承办的“人民教育家论坛、全国优秀中学校长教育研讨会”在交大曲江校区国际会议中西安晚报提成心隆重开幕来自教育部中学校长培训中心的专家、教育部全国优秀中学校长高级研修班、高中课程班等学员近300人及西安市100多名中学校长汇聚一堂,共同探索基础教育改革
上海市奉贤中学校长季洪旭表示,高中教育面临深刻的挑战,迫切需要科学的转型:从精英教育向普及教育转型;从单纯与大学接轨向社会需求接轨的转型;从服务于高考向为全体学生的长远发展转型把握高中教育这一关键期,以学生发展为本,促进学生全面发展,就要激发学生潜能,为学生的成人、成才、成功奠定基础应试教育衡量教育质量是以学生掌握书本知识的多少和升学率的高低作为唯一标准,反映到学校日常教学工作中,其后果往往是以牺牲学生身心健康为代价,来换取较高的学业成绩和升学率,西安晚报记者造就学生学习负担过重,厌学情绪严重,以至于后期无所成就因此,我们要求每位教师树立多元化发展的人才观与差异发展的教育质量观”
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