“五一”小长假期间，因班主任布置了海量的作业，西安市车辆中学高一一班的大部分学生都是怀着忐忑的心情去学校的，因为他们没完成老师布置的作业。“不是故意不完成，实在是作业太多了，写完得写25万字。”一位学生说。一些认真的学生拿作文纸写了页，还是没有写完。需要25万字才能完成的作业，这位老师是怎么给学生留作业的，是把几本练习册一次都留给学生了吗？
疏忽也好，认真也罢，像这样奇葩的老师其实并不少，有用打火机烧学生的，有用针扎学生的，还有教师节公然向学生伸手要礼物的……
老师，是一个让人尊敬的称呼，让人感激终生的高尚职业。作为教育工作的最直接参与者，老师所履行的是人类的崇高使命，正是老师的劳作，才让文明可以延续、精神得以弘扬、知识得到传递。不管什么样的人，不管什么样的身份地位，不管年龄的高低，对于老师这个职业，总是会投去敬重的目光、温情的话语，因为，每一个人，都是老师付出的受益者，都是在老师不懈的努力中成长起来的。
学生对于老师，渴求的是知识的收获、成长的帮助；老师对于学生，是看到孩子们从稚嫩到成熟，从身体上的成长到心智的成长，这一过程的满足。园丁的价值就在于把幼小的树苗培养成顶天立地的参天大树。
教师的职业是高尚的，教师的作用是巨大的，一名教师可以影响几代人。在世界上，能够影响他人一生的职业不多，教师就是影响他人一生的人。不过，像这样奇葩的教师，对于学生来讲，所影响的又是哪一个方向呢？
受到教师体罚的学生，会不会在心中产生阴影，由此把教师当作自己的对立面来看待；受到教师盘剥的学生，会不会认为所生活的环境都是金钱关系，没有正常的人际交往，没有相互理解与无私帮助；因为没能完成作业而被停止上课，甚至引来家长的斥责与辱骂，会不会由此厌学、自暴自弃。
我们没有办法了解，这位教师是以什么样的心态来给自己的学生布置需要25万字才能完成的作业。
教师有教师的权力，这权力包括课程怎么讲、学生怎么管，也包括作业怎么留。不过，世界上任何权力都应该有一定限度，更应该在一定规范下运行。
（稿件来源：城市晚报）
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