写到这里,似乎有些跑题了
今年的高考作文题当中,我个人觉得安徽的题不错,“剧本修改谁说了算”,演员拿到一个剧本看后说,我是演员,不是读剧本的,可以改台词,编剧说,我是编剧,剧本是什么就是什么,不能改动,要求考生根据这段材料自选角度写一篇文章相信不少人会想起不久前报道过的宋丹丹与编剧的“骂战”,还有诸如对经典著作被多次翻拍的争议当然,写作文时不一定要说宋丹丹,但这个题既有现实性,又有文化性,还有思辨性,没标准答案,是个好题
当然,笔者并不赞同一些人提出的,高考作文让学生写时评,纵论国家大事、国际风云毕竟,高考作文不需要承担那样的功能但是,既然要培养学生的视野、思辨、表达,为何高考作文命题总围着虚头巴西安晚报年订阅价脑的人生哲理打转,而不让考生关注现实话题、表达真实思想?就算高中生还没真正接触社会,让他们关注些教育题材总可以吧?比如就在安徽省,有个毛坦厂中学,被称为亚洲最大高考机器,每年有近万复读生参加高考,上万家长租房陪读,高考前每天有上千家长和学生烧香祈愿让考生对这样的现象发表观点,是不是个好题目?再比如,校园安全、“奇葩”校规、“状元”退学………适合当高考作文题的现实素材实在太多了
这两年,有识之士一直批评高考作文在“诗意”中迷失,笔者也质问过,高考作文题还要在心灵鸡汤里浸淫多久?但令人遗憾的是,尽管每年都在说课程改革、教育改革,高考作文题每年也不一样,但一直在给考生熬心灵鸡汤
虽然今年高考第一天是周六西安晚报记者名字,各地语文科目的作文题还是迅速上了网,并被全国网友热议每年的高考,大家为何那么关注作文题?无非有两个原因,一是看看具体的题目是什么,难不难,毕竟作文题在整个高考中占分比例最高,很多人也借机满足一下自己的表达欲;二是看作文命题的整体情况,教师可以摸索应试规律,关心教育者则可观察教育改革的动向其实,笔者最想说的是,为什么大家都在喊教育改革,却从小小的高考作文题就能看出,根本没有进行多少真正的改革?是不能改革,还是不想改革?课程改革、教育改革的阻碍究竟在哪里,包括高考作文命题改革,究竟谁才能说了算、改得了?高考两天前的南方周末上,有一篇对前教育部新闻发言人、现语文出版社社长王旭明的专访,王旭明怒批时西安晚报送报下盛行的“假语文”,但同时悲观地表示,语文改革“得当大官才推得动”高考作文题何以也一直让学生写“假作文”,不知道从王旭明的这番话里,能否琢磨出答案李清
而反过来看大多数的作文题,乍一看,似乎也有文化性,也能引人思索但它们的问题是,多是故弄玄虚的“人生哲理”题,要么故事中的道理很牵强,两者只能由比喻建立关联,要么是“政治正确”、主题先行,考生只能按出题者的意思写假话第一类,比如浙江题“门与路”,“门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界”,福建题“空谷”,“提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁”,这样的题除了说些“辩证”的车轱辘话,还能说什么?第二类,比如湖南西安晚报枣园西路发行卷“最美乡村”,说有一个很穷的地方,一个村支书干了八年,带大家把村子变成了“最美乡村”,在接受“最美乡村”荣誉时,他说“心在哪里,风景就在哪里”请问,这是要考生写学习先进人物的思想汇报吗?
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